Цей курс увійшов до 100 найкращих курсів на Coursera на основі його високих рейтингів і великої кількості рейтингів.
Завдяки серії захоплюючих метафор та історій поточні та майбутні вчителі EFL/ESL визначать, узагальнять та оцінять 7 основних парадигм вивчення мови. Студенти познайомляться з основними принципами, такими як мотивація, ризик, два різні способи навчання та баланс професії вчителя. Студенти також отримують розуміння базових прийомів, заснованих на цих принципах, таких як розмова вчителя, вигляд «тупи», щоб зменшити вплив.
Завдяки серії захоплюючих метафор та історій поточні та майбутні вчителі EFL/ESL визначать, узагальнять та оцінять 7 основних парадигм вивчення мови.
Студенти познайомляться з основними принципами, такими як мотивація, ризик, два різні способи навчання та баланс професії вчителя.
Учням також дається розуміння базових прийомів, заснованих на цих принципах, таких як мова вчителя, «розумний» вигляд для зниження афективного фільтра та спілкування.
Пам’ятаючи про ці фундаментальні принципи, вчителі ESL/EFL вивчатимуть загальні припущення щодо вивчення мови, порівнюючи їх з основними принципами, заснованими на дослідженнях.
67
Цей курс знайомить студентів з роллю вчителя, допомагаючи правильно мотивувати та залучати студентів. Воно починається з метафори: мова — це торт, що означає, що мова має бути добре представлена, щоб нею насолоджуватися (насправді, ми зробимо сценку, щоб зрозуміти це значення). Цей модуль продемонструє, як учитель може заохочувати учня та підвищувати мотивацію, звертаючи увагу на такі прийоми, як покращення мовлення вчителя, мова риштування та використання мови тіла для роз’яснення значення. Усі ці навички, незважаючи на те, що вони були набуті протягом усього життя вчителя мови, із самого початку слід вважати основними цілями. І всі ці навички допомагають вчителю зрозуміти, що навички презентації мають значення для студентів, оскільки не лише мотивують їх, але й дають їм змогу зрозуміти представлені концепції.
У цьому модулі студенти знайомляться з різницею між навчанням і придбанням. Розрізнення зроблено, щоб допомогти студентам контекстуалізувати принцип, що мова вимагає практики. Щоб представити важливість практики, розрізнення між зосередженим і дифузним режимом навчання демонструє, що учні, які просто вчаться, запам’ятовуючи лексику та граматичні структури (тобто, зосереджений режим), часто не засвоюють мовних структур. З іншого боку, вчителі, які залучають студентів зосереджено та дифузно, як баскетбольний тренер зі своїми гравцями, можуть інструктувати, але дають час, щоб ці інструкції «заглибилися» через цілеспрямовану практику.
Використовуючи досвід експерта з вивчення мов Франсуа Гуена, коли він поїхав до Німеччини та не вивчав німецьку, цей модуль демонструє потребу учнів у розумінні того, як вивчається мова. Досвід Гуена демонструє не лише необхідність дифузного режиму навчання, у якому цінується практика, він також демонструє психіку багатьох тих, хто вивчає другу мову. Франсуа, у певному сенсі, був занадто розумним для власного блага, покладаючись на методи вивчення матеріалу, які не стосуються використання та застосування мови. Студенти повинні використовувати методи та стратегії, які, як доведено, допомагають комусь оволодіти мовою, наприклад, ті, що отримані в ході досліджень, які добре вивчають мову. Вчителі можуть полегшити навчання студентів, допомагаючи продемонструвати хороші принципи вивчення мови.
Хоча раніше вважалося неможливим зануритися в англійську мову за межами англомовної країни, з появою Інтернету світ змінився і продовжує змінюватися суттєво. Цей модуль знайомить зі способами використання Інтернету та інших ресурсів на користь вчителя, а також допомагає вчителеві розпізнати свою здатність залучати учнів до роботи на мобільних телефонах, планшетах і комп’ютерах. Запровадження перевернутого класу, що означає, що студенти можуть брати участь у сфокусованому матеріалі (відео, читанні тощо) поза класом, а потім брати участь у проектах, вправах та обговореннях у ньому.
Цей модуль знайомить з поняттям вигорання вчителя та різними методами його уникнення. Перший прийом полягає в створенні мережі. Створивши мережу вчителів, які допоможуть вам зрозуміти свою сферу, ви зможете дізнатися нові ідеї та мати ресурс для вирішення складних проблем. Друга техніка, яка полягає у збереженні контролю над навчальним середовищем, демонструє потребу вчителів розуміти, як найкраще змінити ситуацію та уникнути пасток, пов’язаних зі скаргами. Нарешті, третя методика «Знайти свою суть» пояснює, що вчителі можуть, як це не парадоксально, зберегти свою енергію, невтомно працюючи за принципами, у які вони найбільше вірять.
Готуйтеся з дому в найпрестижніших університетах світу.
Якість курсів Coursera підтримують її викладачі, які часто є деканами та мають докторські ступені.
Більше 85% студентів Coursera повідомляють про кар’єрні переваги, такі як підвищення по службі або підвищення зарплати.
Мільйони студентів у всьому світі досягають своїх особистих і професійних цілей за допомогою Coursera.
Coursera пропонує курси від понад 200 провідних університетів і компаній для забезпечення онлайн-навчання по всьому світу. З підпискою на Coursera Plus, ви отримуєте необмежений доступ до понад 90% усіх курсів і найпопулярніших професійних сертифікатів і спеціалізацій на Coursera.
Наука про дані, бізнес і особистий розвиток. Ви можете записатися на кілька курсів одночасно, отримувати необмежену кількість сертифікатів і навчитися затребуваним навичкам роботи, щоб почати, розвиватися і навіть змінити кар’єру.
ДІЗНАЙТЕСЯ, ЯК ОТРИМАТИ НАЙБІЛЬШЕ ТА ЗАКОНОДЖИТИ ПОНАД 500 дол. США ЗА РІЧНОЇ ПІДПИСКИ НА COURSERA PLUS*
*Ви заощаджуєте до 500 доларів США за 12 місяців, коли переходите від 59 доларів США за місячну підписку до річної підписки за акцією. Звичайна річна підписка становить 399 доларів США. За акцією ви заплатите лише 299 доларів США. Дізнайтеся все, натиснувши жовту кнопку.
Міжнародний педагог
моя особа_додати 223.672 XNUMX XNUMX учнів
мій комп'ютерКурси 8
Університет штату Арізона розробив нову модель для Американського дослідницького університету, створивши установу, яка прагне до досконалості, доступу та впливу. ASU вимірює себе тими, кого він включає, а не тими, кого виключає. ASU проводить дослідження, які сприяють суспільному благу, і ASU несе найбільшу відповідальність за економічну, соціальну та культурну життєздатність громад, які його оточують.
Привіт, чим я можу вам допомогти? Ви зацікавлені в курсі? Про який предмет?
Додати відгук