Автономному університету Колумбії вдалося створити «нову нормальність», що випливає з пандемії, що є рушійною силою віртуальних процесів, які вже розвивалися, перетворити онлайн-освіту в один із своїх основних ресурсів не тільки протистояти нинішній кризі, але й як сильний чинник стратегії інституційного зростання. В електронному навчанні Університет має великі плани охопити нові регіони завдяки не лише можливостям, які відкриває Міністерство національної освіти через Указ 1330, а й визнанню його інституційного бренду.
СПЕЦІАЛЬНА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ AULAPRO ПРО ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ В КОЛУМБІЇ:
En ClassroomPro Ми запросили групу колумбійських університетів розповісти нам про свої реакції, дії, перспективи та виклики, з якими вони зіткнулися через «нову нормальність», викликану пандемією, COVID-19, а також про те, як онлайн-освіта чи електронне навчання можуть грати. фундаментальну роль у найближчому майбутньому вищої освіти в Колумбії.
Це відповіді ПРИПИНУТИ, Автономний університет Колумбії і Вільний університет, яким ми дякуємо за інтерес до участі.
Зміст
Як університети зіткнулися з проблемами, які пандемія представляла для вищої освіти?
Для Автономного університету Колумбії безпека освітньої спільноти є пріоритетом, як і надання послуг, для яких ректор, доктор Рікардо Гомес Хіральдо, створив комітет для вирішення кризи, відповідальний за аналіз ситуації ізоляції. у зв’язку з пандемією та запропонувати відповідні дії.
Ексклюзивна пропозиція з обмеженим часом: річна програма Coursera Plus на USD $ 399 299 доларів США. Збережіть і дізнайтеся більше! Натисніть і дізнайтеся, як.
Тому Bienestar Universitario відіграє ключову роль у створенні заходів, які допоможуть нам доглядати за собою вдома, приділяти увагу сферам здоров’я, спорту та соціально-економічного розвитку, а також аналізувати особливі потреби освітньої спільноти.
Адміністративній команді довелося зробити свої процедури більш гнучкими, щоб якомога швидше реагувати на вимоги, які від моменту до моменту вимагали від нас діяти по-різному: ми фізично розділені, але ми повинні ще більше з’єднуватися.
Дуже важливо сприяти використанню всіх комунікаційних інструментів для навчання, які є у вчителів та студентів, і посилювати їх використання з дидактичними намірами за допомогою навчальних посібників та інших форм безпосередньої підтримки.
Рівновага полягає в тому, що, хоча ми прагнемо зустрітися знову, ми адаптувалися найкращим чином, щоб зберегти своє здоров’я, і це дозволило нам створити способи роботи, які ми будемо вдосконалювати.
Як студенти університетів справлялися з проблемами навчання в розпал пандемії?
Справді, це був неабиякий виклик. Від Вищої ради, академічної та адміністративної інстанцій ми зрозуміли, що настав час пришвидшити рішення, прийняті раніше щодо зростання віртуальної освіти, не лише як підтримки особистої взаємодії, яку ми мали роками, а й також шляхом посилення інституційних умов для створення віртуальних та дистанційних програм, як це дозволено чинним законодавством.
Щоб відповісти на це запитання, ми провели кілька опитувань, і відповіді є цікаві: близько 70% опитаних студентів вважають, що за обставин віртуальна взаємодія є хорошим заходом для продовження дослідження, 21% вважають, що це частково і 9% не згодні з цим.
Так само близько 40% опитаних студентів вважають, що вони краще навчаються за цією методологією, 36% вважають інакше, а 24% байдужі. Ми звернулися до думки щодо якості та кількості матеріалу, надісланого вчителями, і переважна більшість вважала його хорошим і достатнім. Так само вони оцінили діяльність, призначену для навчання, як адекватну, хоча також дали важливі рекомендації щодо методології, яка використовується під час відеодзвінків та творчого використання віртуальних класів.
Деякі студенти помітили, що їхня прихильність до навчання, роботи та роботи по дому збільшується одночасно, що створює відчуття тривоги. На інших вплинули характеристики пристроїв та умови підключення.
Нещодавно академічний віце-президент д-р Беатріс Еррера Меза прийняла запрошення Міністерства національної освіти з його програмою «План хрещеного батька» створити альянс з Католицьким університетом Перейри з метою розвитку взаємної підготовки викладачів двох установ у освітньому використанні інформаційно-комунікаційних засобів.
Унікальна можливість: річний курс Coursera Plus зі знижкою. Підпишіться сьогодні та заощадьте 100 доларів США. Натисніть і почніть зараз!
Ми розуміємо, що зміни були різкими, але здатність людини пристосовуватися до обставин помітно. Тепер ми маємо спланувати найкращий спосіб проведення занять у наступному семестрі, удосконалюючи опосередковану педагогіку та чергуючи в очних зустрічах.
Які зміни в технологічній інфраструктурі ви внесли в заклад, щоб мати можливість адаптуватися до навчання вдома?
Технологічна інфраструктура, яка у нас була, адекватно підтримала збільшення кількості людей, які одночасно використовують різні інструменти. За підтримки наших інженерів із технологічної команди ми створили більше віртуальних класів для навчання та керування, просували використання класу Google та різних додатків для створення навчальних середовищ з інструментами, які зазвичай використовуються в університетах та суспільстві загалом.
Управління комунікацій постійно оновлює соціальні мережі та веб-портал www.fuac.edu.co як основне джерело інформації. Найважливішим моментом у цей час був відеодзвінок, програма, яка імітує зустріч віч-на-віч, до якої ми звикли.
Збільшуючи віртуальну академічну пропозицію, ми повинні розвивати інфраструктуру для розміщення, безпеки, обладнання та програмного забезпечення для проектування освітніх ресурсів та підтримки користувачів, оскільки відповідь на вимоги має бути якомога швидше, якщо не негайно.
Відповідно до процесу проектування, потрібна багатодисциплінарна робоча група, придатна та достатня для перетворення змісту вчителів у цифрові та інтерактивні навчальні ресурси.
Це може вас зацікавити:
Наскільки важлива онлайн-освіта в академічній пропозиції закладу?
Автономний університет Колумбії вже кілька місяців переживає певні обставини, і академічна пропозиція через онлайн-освіту є альтернативою, яка чітко окреслена в стратегічному горизонті інституційного зростання.
Його довга історія та визнання з боку колумбійського суспільства створюють хороші умови для того, щоб донести принципи та спадщину наших засновників до нових груп населення та регіонів з якістю, яка її характеризує.
Ми сподіваємося мати внутрішніх і зовнішніх союзників, які внесуть свій внесок у цей проект, об’єднавши зусилля в синергії для управління, навчання, розширення та досліджень.
У зв’язку з новою нормою, чи планує заклад змінити пропозицію онлайн-освіти?
«Нова нормальність» і Указ 1330 дозволяють нам підготувати умови для розробки нових програм за дистанційною або віртуальною методологією; Ми працюємо над оновленням магістерської програми з педагогічної освіти, програми з багаторічною історією, фокус якої буде більше орієнтований на методичний та дидактичний аспект віртуальної освіти.
Сьогодні нам потрібно не питати себе, чи дійсна віртуальна освіта, а як ми її якісно розвиваємо. З цієї причини декани факультетів права, інженерії, гуманітарних наук та економічних, адміністративних та бухгалтерських наук очолюють пропозицію курсів у різних модальностях, таких як MOOC курси з математики, змішані курси для мовних та віртуальних курсів. різні дисципліни.
Виступають експерти
