CESA вже розглядала віртуальність у своїх освітніх процесах задовго до початку пандемії covid-19, що допомогло їм зробити перехід до «нового нормального» менш складним. Думаючи про дотримання протоколів і вимог Міносвіти, вони підготували і вчителів, і учнів, і класи до гібридної освітньої моделі. Важливість електронного навчання в CESA підтверджується його планами щодо нової академічної пропозиції в цьому типі навчання, як для програм Executive Training, так і для програм бакалавра.
СПЕЦІАЛЬНА СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ AULAPRO ПРО ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ В КОЛУМБІЇ:
En ClassroomPro Ми запросили групу колумбійських університетів розповісти нам про свої реакції, дії, перспективи та виклики, з якими вони зіткнулися через «нову нормальність», викликану пандемією, COVID-19, а також про те, як онлайн-освіта чи електронне навчання можуть грати. фундаментальну роль у найближчому майбутньому вищої освіти в Колумбії.
Це відповіді ПРИПИНУТИ, Автономний університет Колумбії і Вільний університет, яким ми дякуємо за інтерес до участі.
Зміст
Як університети зіткнулися з проблемами, які пандемія представляла для вищої освіти?
До карантину, протягом якого минуло майже 100 днів, CESA реалізовувала кілька проектів, спрямованих на те, щоб мати можливість підтримувати заняття за допомогою технологічних засобів.
Унікальна можливість: річний курс Coursera Plus зі знижкою. Підпишіться сьогодні та заощадьте 100 доларів США. Натисніть і почніть зараз!
Це очікування, підкріплене швидкою реакцією з боку технологій та академічних напрямків, було важливим для забезпечення безперебійного доступу до занять для всього студентського населення.
За ці майже три місяці ми навчилися як установа і як люди розвивати наше академічне життя за параметрами цієї тимчасової нормальності. Викладачі та студенти швидко розробили нову динаміку, яка дозволила нам не лише виконувати свої обов’язки щодо навчання, а й впроваджувати інновації у способах викладання, проходження та розвитку занять.
З нульового дня цього карантину всі сфери закладу розробили скоординований план, який дозволяв би виконувати кожне із завдань дистанційно, не упускаючи з поля зору спільних цілей, які - на основі стратегічних стовпів CESA - всіх учасників, яких ми мають ясні Таким чином, команди перебувають у постійному зв’язку між собою, що дозволило плавній і невпинній роботі не припинятися ні на хвилину у функції виховання майбутніх лідерів країни.
Викликів було не мало, їх не було легко. Проте, завдяки керівництву директорів, завжди підтримуваному керівними органами, перший навчальний семестр 2020 року було успішно завершено.
Зараз велика проблема, над якою працює CESA, полягає в тому, щоб координувати все своє активне населення, щоб мати можливість повернутися, відповідно до вказівок Міністерства національної освіти, до певного рівня відвідуваності. Це дозволить нам – і вчителям, і студентам – включити в наше навчання можливість обмінюватися досвідом у фізичній присутності, що є фундаментальною частиною освіти.
Як студенти університетів справлялися з проблемами навчання в розпал пандемії?
Для студентів, як і для вчителів, це був постійний процес адаптації, в якому переважну роль відігравали незалежність, навички вирішення проблем і гнучкість. Для студентів було складним завданням зберегти рівень розуміння та концентрації. Багато бачили це як можливість шукати нові шляхи навчання, а для інших відчуття академічного навантаження та втоми від тривалого підключення до комп’ютера спричинили важке емоційне навантаження, яке вплинуло на їхню академічну успішність.
Для студентів фактор зв’язку також був перешкодою, яка часто спричиняла проблеми зі своїми предметами, незважаючи на те, що їм надавали постійну підтримку, особливо під час оцінювання.
Серед позитивних моментів було помічено те, що студенти взяли на себе більшу відданість відвідуванню та співпрацювали, надаючи постійний зворотний зв’язок, щоб внести необхідні покращення в процес.
Протягом другого семестру року очікується, що багато студентів, які сприйняли виклик позитивно, продовжать свій процес, незалежно від того, чи буде він віч-на-віч чи ні. Для інших, які виявили фактор труднощів у розвитку своїх предметів, рішенням буде перенести 2020-II семестр, дочекавшись повернення до звичайних очних занять.
Які зміни в технологічній інфраструктурі ви внесли в заклад, щоб мати можливість адаптуватися до навчання вдома?
CESA посилила свої платформи для підтримки віртуальних освітніх середовищ, збільшивши кількість ліцензій та покращивши технологічну інфраструктуру, яка їх підтримує.
Ексклюзивна пропозиція з обмеженим часом: річна програма Coursera Plus на USD $ 399 299 доларів США. Збережіть і дізнайтеся більше! Натисніть і дізнайтеся, як.
Педагогічний колектив був забезпечений оцифрованими планшетами для полегшення розвитку занять за допомогою цифрових дошок, які імітують модель навчання, яка розроблялася в традиційному класі.
У фізичній інфраструктурі всі кімнати оснащуються камерами та мікрофонами для відеоконференцій за технологією 4k, щоб реалізувати гібридну модель навчання, за якою учні будуть у класі, а інші у віртуальному режимі.
Що стосується технологічної підтримки, то для кожного вчителя на початку занять надається індивідуальна підтримка, щоб гарантувати їх зв’язок та оптимальний розвиток їх класів. Таким же чином надається підтримка студентам, які її потребують.
Наскільки важлива онлайн-освіта в академічній пропозиції закладу?
Це дуже важливо. Нові покоління та культурна еволюція запрошують нас все більше і більше використовувати нові технології, щоб наблизитися до знань. Після того, що ми живемо в цей час, навчальні заклади повинні переглянути свої модальності та методики. Ми вважаємо, що не можемо знову бути віч-на-віч на 100%. Ми перевірили, що існують інші способи передачі знань і що можуть бути створені змішані сценарії, які посилюють академічну пропозицію та дозволяють студентам отримати доступ до вищої освіти різними способами. Це можливість створення інклюзивної освіти.
У зв’язку з новою нормою, чи планує заклад змінити пропозицію онлайн-освіти?
Так, насправді, як було сказано раніше, CESA оцінювало це ще до пандемії. Програми аспірантури відкриватимуться у віртуальній формі. У сферах Updating or Executive Training, а також у бізнес-освіті (бакалавриат) вивчається можливість впровадження методології b-learning, в якій студенти здобувають знання завдяки перевагам очного та віртуального навчання.
Це може вас зацікавити:
Виступають експерти
